网站首页 学校概况 校园新闻 教育教学 学生天地 家长学校 联系我们
 
Lesson 9 How many horses can you see ? let's learn教学设计
孙旗屯小学   点击数:   发布时间:2015-09-19 22:56   责任编辑:学校网站管理员
Lesson 9 How many horses can you see ?
let's learn教学设计
一、教学目标
1.知识目标
    学生能掌握表达问能看见多少动物的句型“How many +动物复数 can you see ? I can see +具体数字动物复数”。
2. 能力目标 
    能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际,并在此基础上能将其应用于日常生活之中。 
3. 情感目标 
    激发学生学习英语的兴趣,帮助学生树立学好英语的信心,增强学生的参与意识,引导学生积极与他人合作,共同完成学习任务,并在成功中体会英语学习中的乐趣。同时教育学生要保护身边的动物,热爱大自然。
二、重点难点 
1.重点:
数词eleven----nineteen,复数动物名词,句型 How many +动物复数 can you see ? I can see + 具体数字+动物复数。
2.难点: 
熟练地运用句型“How many +动物复数 can you see ? I can see + 具体数字+动物复数”。 
三、课前准备:课件 
四、教学步骤 
Greeting:
——123
——Are you ready?
——Yes,ok!Let’s begin the class.
——Good afternoon,Bs and Gs.
Step1Warming up 
First Let’s chant “One two three four
1,2,3,4 Clap your hands
2,2,3,4 Stamp your feet
3,2,3,4 Nod your head
4,2,3,4 Hands on knees
(very good,your sounds beautiful)
Step2Exercise
Let’s do some exercises,ok?
Step3Lead-in
1、Show the pictures of animals:
Now!I have a picture for you!(展示动物图片)Wow!So many animals!
—What can you see in this picture?
—What’s this?
—Right!It’s a horse.But How many horses can you see?(Yes 3)
Today,We will learn Lesson9 How many horses can you see?
(跟读主题句)
2、(出示cow图片)
—What’s this?(cow)
—Yes,one is a cow. Three are cows.
—Look this!Horse!This one? Right,horses!Foxes!
—Sheep,also sheep!This one is very special!
3、引入主题句
4、做练习(走下去和学生互动练习)
Step4: Pair work
Use this sentence make a conversation with your partner. I will give you 5 mins.
Ok! Times up! Who want to show it? Yours please.(wonderful) Which group want to try it?Yours please.
Guys,You did a good job.
Step5: Conclusion
In recent years,the animals had been killed by people.The anmals are so lovely and cute. Guys,From now on we must protect them!Just do it now! Ok?
Step6: Homework
T:  Work with your partner using these new sentences.
 
Now,Class over!Have a good day!Goodbye!
教学反思:
    本课学习数字11-20,单词较多,难度较大,如何有效的使学生掌握好这些单词呢,我经过冥思苦想后,终于想到了一些有效方法,课堂上的实施的还不错,学习效果较好。
   首先,上课时唱歌曲,不仅活跃课堂气氛,同时为学习11-20做好铺垫。接着播放课文录音,学生整体感知课文,感知数字单词,使学生在学之前,脑海里有些印记。在教学数字11-20时,我并不是一味的老师领读,学生跟读,而是将它们分类,像比较简单的数字单词:fourteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen,我结合单词:four, six, seven, eight, nine的读音,告诉学生teen的读音,让学生自己试着读出这几个单词。通过这一活动,学生的兴趣大增,自信心也增强了,毕竟是他们自己将新单词读出来了,学生兴趣很高。eleven, twelve, thirteen, fifteen, twenty,这几个单词虽难,但学生已是信心十足,自然学起来很轻松,当然几个较难的单词,我通过开火车读、小组内读,同桌互读,抢答,快速闪现卡片等多种形式,学生整体掌握得还不错。
   这次的单词教学给我的启示很大,若没有有效的方法,恐怕学生难以达到如此的学习效果。今后我应根据不同的教学内容,针对学生的年龄特点,多动脑筋,采用有效的教学手段,提高学习效率.

学校简介 联系我们 学校荣誉

孙旗屯小学- 版权所有 Copyright 2010-2016
中国远程教育网提供技术支持