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《自己的事情自己做》教学设计
孙旗屯小学   点击数:   发布时间:2015-09-19 22:54   责任编辑:学校网站管理员

《自己的事情自己做》教学设计

孙旗屯小学  苗辉辉  市二等奖

教学目标

1.给学生提供一个在生活中的真实事例,让他们在比较中找到自身在自立意识的培养和自立能力的锻炼上的差距 ,最终认识自己的事情应该自己做

2.引导学生总结自己的自立状况和能力水平,激发出做事不依赖别人的自主性心理,有意识地学习解决问题的方法,让自己做事的能力不断提高。 同时也是为对自己负责打好基础。

教学重点:

通过感受、体验,明确自己应该在哪些事情上自己去动手做,而不是依赖别人。

教学难点

弄明白为什么“自己的事情应自己做”。

教学方法:

讲故事,想象体验。

教学过程:

一、情景导入

    教师:同学们,今天早晨 ,我看见外班有个同学在学校门口冲妈妈发脾气,原来是妈妈昨晚帮他收拾书包时,忘记把今天要用的练习册装进去了,这位同学正在责怪妈妈。你们说,他这样做对吗?为什么呢?(可请四五个学生回答。)

我听到了,大家都认为这位同学责怪妈妈是没有道理的,因为他应该昨天晚上自己准备好今天要用的学习用品,不应该依赖别人。

二、活动体验

1.故事感知

教师讲述“小华的故事”并结合[健康指南针]的内容引导学生们分析。    

教师:不依赖别人,凡是自己能做好的就一定自己做,我们才能真正成长起来。下面,我们一齐参加一个“我自己能行”的活动。

2.讨论辨析

教师:我相信你能行,但有些问题确实还需要努力,因为你们在学习、生活中,目前表现出来的自理能力还不是很强 ,很多事情还要大人替他做。看看下来这些项目:

在厨房帮助爸爸妈妈摘菜、洗菜;更换坏了的开关、灯泡;在饭前摆放好碗筷;清理餐桌上的垃圾;扫地、拖地;电视机的修理。睡觉时脱下的衣服整理好;安装水龙头;疏通下水道;整理自己的书包;学习用品分类整理。

老师知道你们一定会实事求是地回答的。同桌两个人互相说一说。

我们做这些小事,并不会产生多么大的价值,但他能让我们动起来,做这些力所能及的事情,锻炼了我们的动手能力,慢慢是我们学会自理,学会生存。

3.智慧角

教师讲故事:恐龙灭绝的原因一直是一个谜,众说纷纭。最近,狐狸在自己的家谱记载中发现了答案。恐龙活跃时期,百兽都敬恐龙为王。恐龙性格暴躁,常常欺压百兽,大家都敢怒不敢言:没办法,谁也打不过它。狐狸的祖先老狐狸给大家出了一条计策。它告诉狮子、老虎、狼等伙伴们,不可力敌,只可智取,表面上要绝对地顺从,一定要把它们伺候好,所有的食物都不要让它们亲自捕杀。大家轮流进贡,让恐龙坐而食之,特别是对小恐龙们更是如此。 大家苦于别无他策,只好百般忍耐,依计而行。因为要负担恐龙家族的巨大开销,大家不得不百倍努力去捕食,而恐龙们见大家如此顺从,也就乐得坐享其成,整日欢乐。数年之后,群兽个个练得身强力壮,本领非凡,而恐龙们日益衰老退化,小恐龙个个都是食来张口的窝囊废物。老狐狸召集大家说:弟兄们,时机到了,咱们可以行动了。一场血战后,所有恐龙荡然无存。 听完以上寓言,你认为恐龙灭绝的原因是什么?

故事中的道理是什么 ? 听完故事后 , 小组内说一说

三、延伸应用

1.真实再现

老师和学生一起看书上两个小学生的图和介绍文字 , 然后教师提示学生认真思考后再答。

教师:不会剥鸡蛋皮的这名男生太需要锻炼自己了,你给她提点儿建议吧 !

教师:“自己铺床叠被”的这名女生从小就受了很多训练 ,咱们班的同学还需要学习她的自己做事的精神,为自立做好充分准备。

在以后的生活中学习中,很多事情都要我们去自己做,别人代替不了我们,在做的过程中,我们会有跌倒,会有曲折,会有坎坷,会有流泪,在跌跌撞撞中我们获得了成长。从小多做一些力所能及的事情,会让我们每天过的充实高兴。

2.实践指导

引导学生一齐大声朗诵健康小秘诀:自己的事情自己做,自己动手快乐多。自己的衣服自己洗,自己的文具要整理。多做家务父母喜,现在开始学自理。

四、课堂小结

告诉老师 ,今天我们讲的这一课的题目叫什么?老师特别愿意看到咱们班每名同学都成为不依赖别人,自己能做的事情自己做的人。回家后 ,把《健康小秘诀》大声朗诵给爸爸妈妈听。



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